登録日本語教員になる道は、ひとつだけではありません。新しく試験を受けるルート、認定された養成課程を経るルート、これまでの経験を生かす経過措置ルートなど、複数の選択肢が用意されています。この記事では、主なルートを整理します。
主なルートは大きく3グループ
登録日本語教員のルートは、おおまかに次の3つに分けて考えると整理しやすくなります。
- 試験ルート（基本ルートB）
独学・通信・補講等で準備し、日本語教員試験で力を証明するルート。 - 養成課程ルート（基本ルートA）
文部科学省が認定した養成課程を修了し、試験の一部または全部の免除を受けるルート。 - 経過措置ルート（C／D／E／F）
すでに日本語教師として活動してきた方や、所定の養成課程修了者を対象とした、移行のためのルート。
試験ルート（基本ルートB）の特徴
日本語教員試験（基礎試験＋応用試験）に合格し、所定の実践研修を修了することで登録資格を得るルートです。養成機関を経ずに、独学や通信教材を中心に準備できる自由度の高さが特徴で、学習費用も比較的抑えやすい一方、自己管理力と継続力が問われます。
養成課程ルート（基本ルートA）の特徴
文部科学省に認定された養成課程を修了することで、試験の一部または全部が免除される仕組みです。体系的なカリキュラムと実習が組み込まれており、未経験から段階的に学べる安心感がありますが、学費と通学時間（あるいは通信での所定時間）が必要になります。
経過措置ルート（C／D／E／F）の概要
経過措置は、すでに日本語教師として活動してきた方や、所定の養成課程を修了した方が、新制度に移行するために用意されたルートです。
- C：所定の養成課程修了者を対象としたルート。
- D-1／D-2：現職の日本語教師等を対象としたルート。
- E-1／E-2：現職の日本語教師等を対象としたルート。
- F：所定の養成課程の修了見込者等を対象としたルート。
現職者要件として、平成31年4月以降1年以上の業務経験等が求められるルートがあります。詳しくは経過措置の記事を参照してください。
どのルートを選ぶか
どのルートを選ぶかは、自分の状況によって変わります。
- これから始める方：試験ルート、または養成課程ルート。
- すでに教えている／教えてきた方：まず経過措置の対象になるかを確認。
- 体系的に学びたい方：養成課程ルート。
- 仕事や家庭と両立したい方：試験ルート。
まとめ
ルートは「自分の状況」と「投資できる時間・お金」のかけ合わせで決まります。どれが上、どれが下、というものではありません。次の記事で、養成課程と試験の比較、試験の中身、経過措置の中身を順に確認していくと、自分に合う道が見えやすくなります。